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Conclusa l’alternanza scuola-lavoro dello Scientifico Ferraris nel segno dell’ecologia e ambiente

VARESE, 9 giugno 2018- Si è conclusa oggi l’alternanza scuola lavoro dello scientifico Ferraris, e un gruppo di studenti ha scelto di vivere questa esperienza con Legambiente Varese. 
Due settimane che, raccontano i ragazzi, “ci hanno permesso di apprezzare la semplicità delle cose e il senso di comunità”. Perché lo spazio di lavoro è stata l’area dei Mulini di Gurone, piccola comunità che sta ricercando una nuova identità attraverso l’economia circolare, l’attenzione al territorio e alle sue potenzialità.
ECONOMIA CIRCOLARE
I ragazzi hanno quindi collaborato alla riqualificazione della porzione di corte di proprietà dell’associazione, pulendo e rendendo nuovamente utilizzabile materiale edile di scarto, pronto per essere utilizzato nella ristrutturazione. Una vera esperienza di economia circolare, insomma, dove i rifiuti non sono ammessi, e praticamente ogni cosa può avere una seconda vita.
ERBE SPONTANEE

La novità del 2018 è stato il progetto dedicato alle erbe spontanee: grazie alla collaborazione con l’associazione Radici, gli studenti del Ferraris sono stati al centro di un progetto di valorizzazione della biodiversità. “Abbiamo osservato le erbe selvatiche imparando a distinguere quelle commestibili per utilizzarle in cucina”, raccontano i ragazzi.
“E’ sempre interessante e divertente collaborare con i più giovani – dice Valentina Minazzi, presidente di Legambiente Varese – portano nuove energie e ci permettono di riflettere sul significato di ciò che stiamo facendo”.
“Speriamo di aver apportato un nostro piccolo contributo per salvaguardare e risanare questo gioiello della provincia di Varese”, hanno concluso gli studenti.

Questo articolo è stato redatto con la collaborazione di Giulia Tasca della 3° C del liceo scientifico Galileo Ferraris.

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Posted by on 9 giugno 2018. Filed under PROVINCIA,Scuola. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0. You can leave a response or trackback to this entry

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